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<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Warum Chemie? Weil Chemie \u00fcberall um uns herum und jederzeit passiert!<\/h1>\n<\/div>
Warum Chemie? Weil Chemie \u00fcberall um uns herum und jederzeit passiert!<\/h1>\n<\/div>Unser Anliegen ist es, ein St\u00fcck weit die Faszination f\u00fcr dieses Fach weiterzugeben und das Verst\u00e4ndnis und die Urteilskraft der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr chemische Sachverhalte zu st\u00e4rken und zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/kvg-mettingen.de\/kvg\/main\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/01\/chemie_kollage.jpg\")
<\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Unterrichtsinhalte<\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 7<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Stoffe und Stoffver\u00e4nderung<\/li>\n
- Stoff- und Energieums\u00e4tze bei chemischen Reaktionen<\/li>\n
- Luft und Wasser<\/li>\n
- Metalle und Metallgewinnung<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 8<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Elementfamilien, Atombau und Periodensystem<\/li>\n
- Ionenbindung und Ionenkristalle<\/li>\n
- Unpolare und polare Elektronenpaarbindung<\/li>\n
- Freiwillige und erzwungene Elektronen\u00fcbertragungen<\/li>\n
- Energie aus chemischen Reaktionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 9<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- S\u00e4uren und Base im Alltag<\/li>\n
- Organische Chemie<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Einf\u00fchrungsphase<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Nicht nur Graphit und Diamant \u2013 Erscheinungsformen des Kohlenstoffs<\/li>\n
- Vom Alkohol zum Aromastoff<\/li>\n
- Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Qualifikationsphase 1<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Alu, Zink und Co \u2013 moderne Materialien und elektrischer Strom<\/li>\n
- Rosten \u2013 mal erw\u00fcnscht, meist unerw\u00fcnscht<\/li>\n
- Strom f\u00fcr Taschenlampe und Mobiltelefon \u2013 mobile Energietr\u00e4ger<\/li>\n
- S\u00e4uren und Basen im Alltag<\/li>\n
- S\u00e4uren, Basen und analytische Verfahren<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Qualifikationsphase 2<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nVom Rohstoff zum Anwendungsprodukt – organische Werkstoffe und Farbstoffe<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Besonderheiten<\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 5-6<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nkein regul\u00e4rer Chemieunterricht;\u00a013+ Angebot: Wir entdecken die Welt!<\/strong><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 7<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nBrennerf\u00fchrerschein<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 8-9<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nDifferenzierung \u00d6ko-logisch?!<\/h6>\n
Experimente rund um \u00d6kologie, Wasser, Treibhauseffekt, regenerative Energieformen und vieles mehr<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Einf\u00fchrungsphase<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Gro\u00dfe Forscher, kleine Forscher in Zusammenarbeit mit Grundschulen<\/li>\n
- AG \u201eChemie mal anders\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
Unser Anliegen ist es, ein St\u00fcck weit die Faszination f\u00fcr dieses Fach weiterzugeben und das Verst\u00e4ndnis und die Urteilskraft der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr chemische Sachverhalte zu st\u00e4rken und zu f\u00f6rdern.<\/p>\n<\/div>
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Unterrichtsinhalte<\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 7<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Stoffe und Stoffver\u00e4nderung<\/li>\n
- Stoff- und Energieums\u00e4tze bei chemischen Reaktionen<\/li>\n
- Luft und Wasser<\/li>\n
- Metalle und Metallgewinnung<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 8<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Elementfamilien, Atombau und Periodensystem<\/li>\n
- Ionenbindung und Ionenkristalle<\/li>\n
- Unpolare und polare Elektronenpaarbindung<\/li>\n
- Freiwillige und erzwungene Elektronen\u00fcbertragungen<\/li>\n
- Energie aus chemischen Reaktionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 9<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- S\u00e4uren und Base im Alltag<\/li>\n
- Organische Chemie<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Einf\u00fchrungsphase<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Nicht nur Graphit und Diamant \u2013 Erscheinungsformen des Kohlenstoffs<\/li>\n
- Vom Alkohol zum Aromastoff<\/li>\n
- Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Qualifikationsphase 1<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Alu, Zink und Co \u2013 moderne Materialien und elektrischer Strom<\/li>\n
- Rosten \u2013 mal erw\u00fcnscht, meist unerw\u00fcnscht<\/li>\n
- Strom f\u00fcr Taschenlampe und Mobiltelefon \u2013 mobile Energietr\u00e4ger<\/li>\n
- S\u00e4uren und Basen im Alltag<\/li>\n
- S\u00e4uren, Basen und analytische Verfahren<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Qualifikationsphase 2<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nVom Rohstoff zum Anwendungsprodukt – organische Werkstoffe und Farbstoffe<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 8-9<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nDifferenzierung \u00d6ko-logisch?!<\/h6>\n
Experimente rund um \u00d6kologie, Wasser, Treibhauseffekt, regenerative Energieformen und vieles mehr<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Einf\u00fchrungsphase<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Gro\u00dfe Forscher, kleine Forscher in Zusammenarbeit mit Grundschulen<\/li>\n
- AG \u201eChemie mal anders\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 7<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Stoffe und Stoffver\u00e4nderung<\/li>\n
- Stoff- und Energieums\u00e4tze bei chemischen Reaktionen<\/li>\n
- Luft und Wasser<\/li>\n
- Metalle und Metallgewinnung<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 8<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Elementfamilien, Atombau und Periodensystem<\/li>\n
- Ionenbindung und Ionenkristalle<\/li>\n
- Unpolare und polare Elektronenpaarbindung<\/li>\n
- Freiwillige und erzwungene Elektronen\u00fcbertragungen<\/li>\n
- Energie aus chemischen Reaktionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 9<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- S\u00e4uren und Base im Alltag<\/li>\n
- Organische Chemie<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Einf\u00fchrungsphase<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Nicht nur Graphit und Diamant \u2013 Erscheinungsformen des Kohlenstoffs<\/li>\n
- Vom Alkohol zum Aromastoff<\/li>\n
- Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Qualifikationsphase 1<\/span><\/a><\/h4><\/div>\n\n- Alu, Zink und Co \u2013 moderne Materialien und elektrischer Strom<\/li>\n
- Rosten \u2013 mal erw\u00fcnscht, meist unerw\u00fcnscht<\/li>\n
- Strom f\u00fcr Taschenlampe und Mobiltelefon \u2013 mobile Energietr\u00e4ger<\/li>\n
- S\u00e4uren und Basen im Alltag<\/li>\n
- S\u00e4uren, Basen und analytische Verfahren<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Qualifikationsphase 2<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nVom Rohstoff zum Anwendungsprodukt – organische Werkstoffe und Farbstoffe<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Besonderheiten<\/h3>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 5-6<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nkein regul\u00e4rer Chemieunterricht;\u00a013+ Angebot: Wir entdecken die Welt!<\/strong><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 7<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nBrennerf\u00fchrerschein<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 8-9<\/span><\/a><\/h4><\/div>\nDifferenzierung \u00d6ko-logisch?!<\/h6>\n
Experimente rund um \u00d6kologie, Wasser, Treibhauseffekt, regenerative Energieformen und vieles mehr<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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- AG \u201eChemie mal anders\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
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- Stoffe und Stoffver\u00e4nderung<\/li>\n
- Stoff- und Energieums\u00e4tze bei chemischen Reaktionen<\/li>\n
- Luft und Wasser<\/li>\n
- Metalle und Metallgewinnung<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
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- Elementfamilien, Atombau und Periodensystem<\/li>\n
- Ionenbindung und Ionenkristalle<\/li>\n
- Unpolare und polare Elektronenpaarbindung<\/li>\n
- Freiwillige und erzwungene Elektronen\u00fcbertragungen<\/li>\n
- Energie aus chemischen Reaktionen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
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- Nicht nur Graphit und Diamant \u2013 Erscheinungsformen des Kohlenstoffs<\/li>\n
- Vom Alkohol zum Aromastoff<\/li>\n
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- Alu, Zink und Co \u2013 moderne Materialien und elektrischer Strom<\/li>\n
- Rosten \u2013 mal erw\u00fcnscht, meist unerw\u00fcnscht<\/li>\n
- Strom f\u00fcr Taschenlampe und Mobiltelefon \u2013 mobile Energietr\u00e4ger<\/li>\n
- S\u00e4uren und Basen im Alltag<\/li>\n
- S\u00e4uren, Basen und analytische Verfahren<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Qualifikationsphase 2<\/span><\/a><\/h4><\/div>
\nVom Rohstoff zum Anwendungsprodukt – organische Werkstoffe und Farbstoffe<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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\nkein regul\u00e4rer Chemieunterricht;\u00a013+ Angebot: Wir entdecken die Welt!<\/strong><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 7<\/span><\/a><\/h4><\/div>
\nBrennerf\u00fchrerschein<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/i><\/i><\/span>Jahrgangsstufe 8-9<\/span><\/a><\/h4><\/div>
\nDifferenzierung \u00d6ko-logisch?!<\/h6>\n
Experimente rund um \u00d6kologie, Wasser, Treibhauseffekt, regenerative Energieformen und vieles mehr<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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- Gro\u00dfe Forscher, kleine Forscher in Zusammenarbeit mit Grundschulen<\/li>\n
- AG \u201eChemie mal anders\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>