In den ersten Wochen am KvG-Gymnasium f\u00f6rdern wir auch im Kunstunterricht das gegenseitige Kennenlernen unserer neuen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und ihr Vertrautwerden mit der noch ungewohnten Umgebung.<\/p>\n
Wir achten darauf, die oft recht unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und F\u00e4higkeiten zu ber\u00fccksichtigen und schrittweise anzugleichen.<\/p>\n
Malerei (Klasse 5) und Grafik (Klasse 6) bilden die beiden Schwerpunkte w\u00e4hrend der Erprobungsstufe: Wir befassen uns mit dem 12-teiligen Farbkreis, erleben die Wirkungen von Farbkontrasten, besch\u00e4ftigen uns mit der Bedeutung von Farben im Alltag und erkunden beim Zeichnen die grafischen Elemente Punkt, Linie und Fl\u00e4che.<\/p>\n
Im Zusammenhang mit der praktischen Arbeit lernen wir auch Werke verschiedener K\u00fcnstler kennen und sie gezielt zu betrachten.<\/p>\n
Auch das Arbeiten im Team, z.B. beim Bau von Objekten, wird im Kunstunterricht gef\u00f6rdert.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
In der Mittelstufe bem\u00fchen wir uns um die Sensibilisierung unserer Wahrnehmung, die durch den zunehmenden Einfluss der neuen Medien gepr\u00e4gt wird. Dabei kommen den Aspekten Bewegung und Raum besondere Bedeutung zu. Wir vermitteln den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern Grundlagen in der Gestaltung bewegter Figuren, wobei wir auf die Alltagserfahrungen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Sport zur\u00fcckgreifen. Wir experimentieren mit Bildr\u00e4umen und verfremden diese \u00fcber ausgew\u00e4hlte Farbbeziehungen.<\/p>\n
Durch die Untersuchung ausgew\u00e4hlter Bildbeispiele, Comics oder Filmsequenzen vertiefen wir das Bildverst\u00e4ndnis.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
Zu Beginn der gymnasialen Oberstufe legen wir einen Schwerpunkt auf die Vermittlung kunsttheoretischer Grundlagen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler lernen den korrekten Umgang mit der fachspezifischen Terminologie. Die Verzahnung theoretischer Kenntnisse und praktischer F\u00e4higkeiten stellt dabei neue Anforderungen an die Lernenden.<\/p>\n
Inhaltlich besch\u00e4ftigen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit dem neuen Menschenbild und der Entwicklung der zentralperspektivischen Raumdarstellung in der kunsthistorischen Epoche der Renaissance.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>