Oberstufe<\/h1>\n<\/div>Gut beraten zum Abitur<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>In der Gymnasialen Oberstufe entwickeln die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Selbst\u00e4ndigkeit, erweitern ihren Horizont und werden gut auf das Abitur und die Zeit danach vorbereitet.<\/h5>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>Gut vorbereitet in die Oberstufe<\/h4>\n
Beratung wird am KvG gro\u00df geschrieben. Zwei Jahrgangstufenleiter entwickeln mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bereits ab der Klasse 9 gemeinsam den Weg zum Abitur. Dabei wird auf Formales genauso geachtet, wie auf ein Wahlverhalten, das m\u00f6glichst den eigenen Interessen und Talenten entspricht. Dazu sind Oberstufenkoordinator und \u2013berater stets f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ansprechbar und helfen im Dschungel von Vorgaben, Klausuren und Erwartungen weiter.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Individuelle Lernwege beschreiten<\/h4>\n
Am KvG legen wir Wert darauf, die Kurse mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gemeinsam festzulegen. Es gibt keine starren Raster, die\u00a0Kurse ergeben sich durch die Wahlen<\/strong>\u00a0der Lernenden. Hierdurch ist das Kursangebot angepasst an die individuellen Interessen und Talente der einzelnen Jahrgangsstufen.<\/p>\nNeue F\u00e4cher<\/strong>\u00a0kommen ab der Einf\u00fchrungsphase hinzu: Spanisch, P\u00e4dagogik, Informatik und Sozialwissenschaften. In der Qualifikationsphase besteht die M\u00f6glichkeit auf instrumentalpraktische Kurse im Rahmen der Bigband oder Literaturkurse. Vertiefungskurse in den Hauptf\u00e4chern fangen Unterst\u00fctzungsbedarf auf. Projektkurse, etwa in Informatik oder P\u00e4dagogik\/Bio, in der Qualifikationsphase bieten\u00a0die M\u00f6glichkeit der fachlichen Vertiefung<\/strong>. Sport als viertes Abiturfach ist hier ebenfalls m\u00f6glich. Sprachliche Schwerpunkte k\u00f6nnen etwa durch das bilinguale Abitur in den F\u00e4chern Geschichte oder Erdkunde erfolgen, oder durch Sprachzertifikate in (Wirtschafts-)Englisch und Franz\u00f6sisch (DELF).<\/p>\nDurch Kooperation mit den Universit\u00e4ten M\u00fcnster und Osnabr\u00fcck, vielf\u00e4ltige Fachexkursionen oder eine Fahrt nach Weimar und Buchenwald findet Unterricht an verschiedenen\u00a0au\u00dferschulischen Lernorten<\/strong>\u00a0statt.<\/p>\nWissenschaftliches Arbeiten<\/strong>\u00a0im Rahmen der Facharbeit wird durch Infos und Workshops unterst\u00fctzt. Dabei stehen etwa die Themenfindung, Aufbau einer Arbeit oder das Zeitmanagement im Fokus. Aber nicht nur bei der Facharbeit ist Selbst\u00e4ndigkeit gefragt, auch im Unterricht wird der Grad an Eigenverantwortung f\u00fcr die eigenen Lernwege sukzessive gesteigert.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\u00dcberg\u00e4nge gestalten, Gemeinschaft st\u00e4rken<\/h4>\n
Damit der \u00dcbergang in die Einf\u00fchrungsphase der Oberstufe gelingt, werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bereits in der Klasse 9 individuell beraten. Zwar l\u00f6sen sich die Klassenstrukturen auf und das Kurssystem tritt an dessen Stelle, doch werden die Kernf\u00e4cher (D, M, E) weiterhin in festen Kursverb\u00fcnden unterrichtet.<\/p>\n
Neben den Exkursionen und den klassischen Wandertagen findet in der Einf\u00fchrungsphase zu Beginn ein Kennenlerntag statt. Die Studienfahrten in der Q1 \u2013 z.B. zum Skifahren oder in europ\u00e4ische Metropolen \u2013 f\u00f6rdern auch das Miteinander der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n
Interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Real- und Hauptschulen k\u00f6nnen am Schnuppertag in unseren Unterrichtsbetrieb hineinschauen. Unsere \u201eNeulinge\u201c lernen gemeinsam im gleichen Kernfachverband. Anstatt des Betriebspraktikums, k\u00f6nnen im Januar\/Februar Vertiefungskurse in den Kernf\u00e4chern belegt werden.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Informationen zum Einstieg in die Oberstufe:<\/h5>\n<\/div> ![\"YouTube\"](\"https:\/\/kvg-mettingen.de\/gymnasium\/wp-content\/plugins\/borlabs-cookie\/assets\/images\/cb-no-thumbnail.png\")
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Gut beraten zum Abitur<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>In der Gymnasialen Oberstufe entwickeln die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Selbst\u00e4ndigkeit, erweitern ihren Horizont und werden gut auf das Abitur und die Zeit danach vorbereitet.<\/h5>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>Gut vorbereitet in die Oberstufe<\/h4>\n
Beratung wird am KvG gro\u00df geschrieben. Zwei Jahrgangstufenleiter entwickeln mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bereits ab der Klasse 9 gemeinsam den Weg zum Abitur. Dabei wird auf Formales genauso geachtet, wie auf ein Wahlverhalten, das m\u00f6glichst den eigenen Interessen und Talenten entspricht. Dazu sind Oberstufenkoordinator und \u2013berater stets f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ansprechbar und helfen im Dschungel von Vorgaben, Klausuren und Erwartungen weiter.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Individuelle Lernwege beschreiten<\/h4>\n
Am KvG legen wir Wert darauf, die Kurse mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gemeinsam festzulegen. Es gibt keine starren Raster, die\u00a0Kurse ergeben sich durch die Wahlen<\/strong>\u00a0der Lernenden. Hierdurch ist das Kursangebot angepasst an die individuellen Interessen und Talente der einzelnen Jahrgangsstufen.<\/p>\nNeue F\u00e4cher<\/strong>\u00a0kommen ab der Einf\u00fchrungsphase hinzu: Spanisch, P\u00e4dagogik, Informatik und Sozialwissenschaften. In der Qualifikationsphase besteht die M\u00f6glichkeit auf instrumentalpraktische Kurse im Rahmen der Bigband oder Literaturkurse. Vertiefungskurse in den Hauptf\u00e4chern fangen Unterst\u00fctzungsbedarf auf. Projektkurse, etwa in Informatik oder P\u00e4dagogik\/Bio, in der Qualifikationsphase bieten\u00a0die M\u00f6glichkeit der fachlichen Vertiefung<\/strong>. Sport als viertes Abiturfach ist hier ebenfalls m\u00f6glich. Sprachliche Schwerpunkte k\u00f6nnen etwa durch das bilinguale Abitur in den F\u00e4chern Geschichte oder Erdkunde erfolgen, oder durch Sprachzertifikate in (Wirtschafts-)Englisch und Franz\u00f6sisch (DELF).<\/p>\nDurch Kooperation mit den Universit\u00e4ten M\u00fcnster und Osnabr\u00fcck, vielf\u00e4ltige Fachexkursionen oder eine Fahrt nach Weimar und Buchenwald findet Unterricht an verschiedenen\u00a0au\u00dferschulischen Lernorten<\/strong>\u00a0statt.<\/p>\nWissenschaftliches Arbeiten<\/strong>\u00a0im Rahmen der Facharbeit wird durch Infos und Workshops unterst\u00fctzt. Dabei stehen etwa die Themenfindung, Aufbau einer Arbeit oder das Zeitmanagement im Fokus. Aber nicht nur bei der Facharbeit ist Selbst\u00e4ndigkeit gefragt, auch im Unterricht wird der Grad an Eigenverantwortung f\u00fcr die eigenen Lernwege sukzessive gesteigert.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\u00dcberg\u00e4nge gestalten, Gemeinschaft st\u00e4rken<\/h4>\n
Damit der \u00dcbergang in die Einf\u00fchrungsphase der Oberstufe gelingt, werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bereits in der Klasse 9 individuell beraten. Zwar l\u00f6sen sich die Klassenstrukturen auf und das Kurssystem tritt an dessen Stelle, doch werden die Kernf\u00e4cher (D, M, E) weiterhin in festen Kursverb\u00fcnden unterrichtet.<\/p>\n
Neben den Exkursionen und den klassischen Wandertagen findet in der Einf\u00fchrungsphase zu Beginn ein Kennenlerntag statt. Die Studienfahrten in der Q1 \u2013 z.B. zum Skifahren oder in europ\u00e4ische Metropolen \u2013 f\u00f6rdern auch das Miteinander der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n
Interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Real- und Hauptschulen k\u00f6nnen am Schnuppertag in unseren Unterrichtsbetrieb hineinschauen. Unsere \u201eNeulinge\u201c lernen gemeinsam im gleichen Kernfachverband. Anstatt des Betriebspraktikums, k\u00f6nnen im Januar\/Februar Vertiefungskurse in den Kernf\u00e4chern belegt werden.<\/p>\n<\/div>
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Beratung wird am KvG gro\u00df geschrieben. Zwei Jahrgangstufenleiter entwickeln mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bereits ab der Klasse 9 gemeinsam den Weg zum Abitur. Dabei wird auf Formales genauso geachtet, wie auf ein Wahlverhalten, das m\u00f6glichst den eigenen Interessen und Talenten entspricht. Dazu sind Oberstufenkoordinator und \u2013berater stets f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ansprechbar und helfen im Dschungel von Vorgaben, Klausuren und Erwartungen weiter.<\/p>\n<\/div>
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Am KvG legen wir Wert darauf, die Kurse mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gemeinsam festzulegen. Es gibt keine starren Raster, die\u00a0Kurse ergeben sich durch die Wahlen<\/strong>\u00a0der Lernenden. Hierdurch ist das Kursangebot angepasst an die individuellen Interessen und Talente der einzelnen Jahrgangsstufen.<\/p>\nNeue F\u00e4cher<\/strong>\u00a0kommen ab der Einf\u00fchrungsphase hinzu: Spanisch, P\u00e4dagogik, Informatik und Sozialwissenschaften. In der Qualifikationsphase besteht die M\u00f6glichkeit auf instrumentalpraktische Kurse im Rahmen der Bigband oder Literaturkurse. Vertiefungskurse in den Hauptf\u00e4chern fangen Unterst\u00fctzungsbedarf auf. Projektkurse, etwa in Informatik oder P\u00e4dagogik\/Bio, in der Qualifikationsphase bieten\u00a0die M\u00f6glichkeit der fachlichen Vertiefung<\/strong>. Sport als viertes Abiturfach ist hier ebenfalls m\u00f6glich. Sprachliche Schwerpunkte k\u00f6nnen etwa durch das bilinguale Abitur in den F\u00e4chern Geschichte oder Erdkunde erfolgen, oder durch Sprachzertifikate in (Wirtschafts-)Englisch und Franz\u00f6sisch (DELF).<\/p>\nDurch Kooperation mit den Universit\u00e4ten M\u00fcnster und Osnabr\u00fcck, vielf\u00e4ltige Fachexkursionen oder eine Fahrt nach Weimar und Buchenwald findet Unterricht an verschiedenen\u00a0au\u00dferschulischen Lernorten<\/strong>\u00a0statt.<\/p>\nWissenschaftliches Arbeiten<\/strong>\u00a0im Rahmen der Facharbeit wird durch Infos und Workshops unterst\u00fctzt. Dabei stehen etwa die Themenfindung, Aufbau einer Arbeit oder das Zeitmanagement im Fokus. Aber nicht nur bei der Facharbeit ist Selbst\u00e4ndigkeit gefragt, auch im Unterricht wird der Grad an Eigenverantwortung f\u00fcr die eigenen Lernwege sukzessive gesteigert.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\u00dcberg\u00e4nge gestalten, Gemeinschaft st\u00e4rken<\/h4>\n
Damit der \u00dcbergang in die Einf\u00fchrungsphase der Oberstufe gelingt, werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bereits in der Klasse 9 individuell beraten. Zwar l\u00f6sen sich die Klassenstrukturen auf und das Kurssystem tritt an dessen Stelle, doch werden die Kernf\u00e4cher (D, M, E) weiterhin in festen Kursverb\u00fcnden unterrichtet.<\/p>\n
Neben den Exkursionen und den klassischen Wandertagen findet in der Einf\u00fchrungsphase zu Beginn ein Kennenlerntag statt. Die Studienfahrten in der Q1 \u2013 z.B. zum Skifahren oder in europ\u00e4ische Metropolen \u2013 f\u00f6rdern auch das Miteinander der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n
Interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Real- und Hauptschulen k\u00f6nnen am Schnuppertag in unseren Unterrichtsbetrieb hineinschauen. Unsere \u201eNeulinge\u201c lernen gemeinsam im gleichen Kernfachverband. Anstatt des Betriebspraktikums, k\u00f6nnen im Januar\/Februar Vertiefungskurse in den Kernf\u00e4chern belegt werden.<\/p>\n<\/div>
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Beratung wird am KvG gro\u00df geschrieben. Zwei Jahrgangstufenleiter entwickeln mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bereits ab der Klasse 9 gemeinsam den Weg zum Abitur. Dabei wird auf Formales genauso geachtet, wie auf ein Wahlverhalten, das m\u00f6glichst den eigenen Interessen und Talenten entspricht. Dazu sind Oberstufenkoordinator und \u2013berater stets f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ansprechbar und helfen im Dschungel von Vorgaben, Klausuren und Erwartungen weiter.<\/p>\n<\/div>
Individuelle Lernwege beschreiten<\/h4>\n
Am KvG legen wir Wert darauf, die Kurse mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gemeinsam festzulegen. Es gibt keine starren Raster, die\u00a0Kurse ergeben sich durch die Wahlen<\/strong>\u00a0der Lernenden. Hierdurch ist das Kursangebot angepasst an die individuellen Interessen und Talente der einzelnen Jahrgangsstufen.<\/p>\n Neue F\u00e4cher<\/strong>\u00a0kommen ab der Einf\u00fchrungsphase hinzu: Spanisch, P\u00e4dagogik, Informatik und Sozialwissenschaften. In der Qualifikationsphase besteht die M\u00f6glichkeit auf instrumentalpraktische Kurse im Rahmen der Bigband oder Literaturkurse. Vertiefungskurse in den Hauptf\u00e4chern fangen Unterst\u00fctzungsbedarf auf. Projektkurse, etwa in Informatik oder P\u00e4dagogik\/Bio, in der Qualifikationsphase bieten\u00a0die M\u00f6glichkeit der fachlichen Vertiefung<\/strong>. Sport als viertes Abiturfach ist hier ebenfalls m\u00f6glich. Sprachliche Schwerpunkte k\u00f6nnen etwa durch das bilinguale Abitur in den F\u00e4chern Geschichte oder Erdkunde erfolgen, oder durch Sprachzertifikate in (Wirtschafts-)Englisch und Franz\u00f6sisch (DELF).<\/p>\n Durch Kooperation mit den Universit\u00e4ten M\u00fcnster und Osnabr\u00fcck, vielf\u00e4ltige Fachexkursionen oder eine Fahrt nach Weimar und Buchenwald findet Unterricht an verschiedenen\u00a0au\u00dferschulischen Lernorten<\/strong>\u00a0statt.<\/p>\n Wissenschaftliches Arbeiten<\/strong>\u00a0im Rahmen der Facharbeit wird durch Infos und Workshops unterst\u00fctzt. Dabei stehen etwa die Themenfindung, Aufbau einer Arbeit oder das Zeitmanagement im Fokus. Aber nicht nur bei der Facharbeit ist Selbst\u00e4ndigkeit gefragt, auch im Unterricht wird der Grad an Eigenverantwortung f\u00fcr die eigenen Lernwege sukzessive gesteigert.<\/p>\n<\/div> Damit der \u00dcbergang in die Einf\u00fchrungsphase der Oberstufe gelingt, werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bereits in der Klasse 9 individuell beraten. Zwar l\u00f6sen sich die Klassenstrukturen auf und das Kurssystem tritt an dessen Stelle, doch werden die Kernf\u00e4cher (D, M, E) weiterhin in festen Kursverb\u00fcnden unterrichtet.<\/p>\n Neben den Exkursionen und den klassischen Wandertagen findet in der Einf\u00fchrungsphase zu Beginn ein Kennenlerntag statt. Die Studienfahrten in der Q1 \u2013 z.B. zum Skifahren oder in europ\u00e4ische Metropolen \u2013 f\u00f6rdern auch das Miteinander der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler.<\/p>\n Interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Real- und Hauptschulen k\u00f6nnen am Schnuppertag in unseren Unterrichtsbetrieb hineinschauen. Unsere \u201eNeulinge\u201c lernen gemeinsam im gleichen Kernfachverband. Anstatt des Betriebspraktikums, k\u00f6nnen im Januar\/Februar Vertiefungskurse in den Kernf\u00e4chern belegt werden.<\/p>\n<\/div> Mit dem Laden des Videos akzeptieren Sie die Datenschutzerkl\u00e4rung von YouTube.\u00dcberg\u00e4nge gestalten, Gemeinschaft st\u00e4rken<\/h4>\n
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