So arbeiten wir in der Erprobungsstufe<\/h1>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>Die Erprobungsstufe<\/h4>\n
Die Erprobungsstufe umfasst die beiden ersten Schuljahre des Gymnasiums. Sie bildet eine p\u00e4dagogische, didaktische, methodische und formale Einheit. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gehen ohne Versetzung von der Klasse 5 in die Klasse 6 \u00fcber. So haben die Kinder ausreichend Zeit, ihre St\u00e4rken zu entwickeln und noch bestehende Schw\u00e4chen auszugleichen. Diese Stufe dient der Erprobung, F\u00f6rderung und Beobachtung der Kinder, um die Entscheidung \u00fcber die gew\u00e4hlte Schulform sicherer zu machen.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>Der \u00dcbergang<\/h4>\n
Um den \u00dcbergang von der Grundschule zum Gymnasium sorgsam zu begleiten und die neue Schule zu einem Lern- und Lebensraum zu gestalten, kn\u00fcpft unsere Arbeit an die der Grundschulen an und f\u00fchrt langsam an die Arbeitsweise des Gymnasiums heran. Die unterschiedlichen Voraussetzungen, die die Kinder aus den verschiedenen Grundschulen mitbringen, werden angeglichen und auf eine Basis gestellt. Unser \u00dcbergangskonzept sieht eine behutsame Eingew\u00f6hnungsphase vor, damit sich die Kinder bei uns wohlf\u00fchlen, mit Freude lernen und ihre Aktivit\u00e4ten, Begabungen und kreativen Ideen ausleben k\u00f6nnen. So stehen die ersten Schulwochen ganz im Zeichen des gegenseitigen Kennenlernens sowie des Erkundens des n\u00e4heren und weiteren Schulumfeldes.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Konstruktive Zusammenarbeit<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>Wir halten engen Kontakt zu den umliegenden Grundschulen. Der Austausch \u00fcber die Entwicklung w\u00e4hrend der Grundschulzeit ist uns wichtig und hilft uns, gemeinsam zu beraten, wie die Sch\u00fcler gut unterst\u00fctzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Zentraler Bestandteil unserer p\u00e4dagogischen Arbeit ist auch die vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/kvg-mettingen.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/09\/erprobungsstufe_2022_400x203.jpg\")
<\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>Wichtig ist uns im Interesse der Kinder, immer wieder einen gro\u00dfen Erziehungskonsens zu erreichen, der sich in der intensiven gegenseitigen Unterst\u00fctzung der Arbeit bei zahlreichen Anl\u00e4ssen niederschl\u00e4gt.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>- <\/i><\/span>\n
Evaluation von Unterricht<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
gemeinsam organisierte Fahrten und Feierlichkeiten<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Stammtische<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Klassen- und Schulpflegschaftssitzungen<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Beratungs- bzw. Elternsprechtage<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Fachkonferenzen<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Beratungsgespr\u00e4che<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
regelm\u00e4\u00dfige schriftliche Informationen f\u00fcr Eltern \u00fcber Termine etc.<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>St\u00e4ndige Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner<\/h4>\n
Da p\u00e4dagogisches Engagement und erzieherisches Geschick fu\u0308r das Gelingen des \u00dcbergangs von besonderer Bedeutung sind, werden erfahrene Klassenlehrerteams in den Klassen eingesetzt. Die unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen arbeiten eng zusammen, stehen im st\u00e4ndigen Austausch miteinander und begleiten so die Entwicklung der Kinder. Jeder Klasse stehen geschulte Schu\u0308ler-Patenteams als Wegbegleiter im Bereich des sozialen Miteinanders zur Seite, die sich um die Belange ihrer Patenklasse ku\u0308mmern. Als \u201epers\u00f6nliche\u201c Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner helfen sie im Schulalltag, gestalten Patenstunden, unterstu\u0308tzen Lehrer und Eltern bei Klassenfesten und Aktionsnachmittagen oder vermitteln bei Klassenkonflikten und bei kleinen Alltagsproblemen.<\/p>\n
F\u00fcr viele unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der 5. Klasse ist das Busfahren eine neue Herausforderung, die es zu bew\u00e4ltigen gilt. Hier helfen ausgebildete Buspatinnen und -paten insbesondere den j\u00fcngeren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei der Orientierung und stehen ihnen an jedem Wochentag helfend zur Seite.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/kvg-mettingen.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/09\/erprobungsstufe_ausflug_2022_800x193.jpg\")
<\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>Das Wir-Gef\u00fchl st\u00e4rken<\/h4>\n
Neben einer einheitlichen Klassenst\u00e4rke sowie einem ausgewogenen Verh\u00e4ltnis der Geschlechter bemu\u0308hen wir uns bei der Zusammensetzung der Klassen auch, individuelle Wu\u0308nsche der Kinder zu beru\u0308cksichtigen, damit bestehende Freundschaften eine Grundlage fu\u0308r die neue Klassengemeinschaft bilden k\u00f6nnen.<\/p>\n
In den ersten Schulwochen lernen sich die Kinder durch verschiedene erlebnisp\u00e4dagogische Aktionen n\u00e4her kennen. Ein Spiel- und Kennenlernnachmittag mit den Eltern, Weihnachts- und Karnevalsfeiern f\u00f6rdern das Miteinander aller Beteiligten. Um soziale Kontakte und Kompetenzen weiter zu st\u00e4rken und Teamgeist zu entwickeln, findet zudem in der Jahrgangstufe 6 eine drei- bis f\u00fcnft\u00e4gige Klassenfahrt statt.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Selbstverantwortliches Lernen – Das Lernen lernen<\/h4>\n
Das Projekt \u201eLernen lernen\u201c ist fester Bestandteil des selbstst\u00e4ndigen und eigenverantwortlichen Lernens und Arbeitens in Klasse 5. Elementare Arbeitstechniken und Lernmethoden werden erkl\u00e4rt und systematisch vermittelt, um grundlegende F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten der Selbstorganisation zu erlernen. Unser Schulplaner erg\u00e4nzt die Ziele dieses Programms. Er ist unerl\u00e4sslicher Begleiter fu\u0308r die Hausaufgabenplanung und das Zeitmanagement. Daru\u0308ber hinaus ist er ein wichtiges Dokument im Verantwortungsbereich der Kinder und enth\u00e4lt nicht nur wichtige Informationen u\u0308ber das Schulleben, sondern dient auch als Kommunikationsmittel zwischen Schule und Elternhaus.<\/p>\n
Soziales Lernen<\/h4>\n
Die Entwicklung der personalen und sozialen Kompetenzen der Kinder liegt uns besonders am Herzen. Daher starten wir ab der Klasse 5 mit dem Trainingsprogramm Lions Quest \u2013 \u201eErwachsen werden\u201c. Die erste thematische Einheit \u201eMeine Klasse\u201c hilft in der Phase des Kennenlernens, befasst sich mit der F\u00f6rderung der Klassengemeinschaft, gibt Orientierungs- und Integrationshilfen. Fu\u0308r eine konstruktive Lernatmosph\u00e4re ist ein gutes Klassenklima unabdingbar. Wo man sich wohlfu\u0308hlt, lernt man besser! Gemeinsam arbeiten wir daran, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen zu erkennen und mit ihnen umzugehen, Konflikte zu l\u00f6sen und so eine eigene, starke Pers\u00f6nlichkeit auszubilden.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>Lernen mit den neuen Medien<\/h4>\n
Unser Ziel ist es, die Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler zu einem selbstbestimmten, kritischen und zugleich kreativen Umgang mit den Anforderungen der heutigen Medienwelt zu bef\u00e4higen. Dazu stehen uns innerhalb und au\u00dferhalb des Unterrichts neben drei Computerr\u00e4umen in jedem Klassenraum Beamer, PC mit Streamingm\u00f6glichkeit fu\u0308r Tablets und eine Dokumentenkamera zur Verfu\u0308gung. Neben der Nutzung der station\u00e4ren Computerr\u00e4ume k\u00f6nnen die Lehrkr\u00e4fte fu\u0308r den Einsatz im Unterricht in den Klassenr\u00e4umen iPads fu\u0308r die Schu\u0308ler ausleihen. Ab dem 7. Schuljahr lernen alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit einem eigenen iPad.<\/p>\n
Die KvG-Schulen nutzen einen iServ-Schulserver, der sich im Haus befindet. Alle Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler und die Lehrkr\u00e4fte k\u00f6nnen u\u0308ber dieses System kommunizieren und z.B. Nachrichten, Aufgaben, Termine und vieles mehr verwalten. Der Schulmanager ist unser digitales Klassenbuch. Auch Sie als Eltern erhalten einen Zugang, um auf diesem Wege Ihre Kinder krank zu melden oder Beurlaubungen zu beantragen.<\/p>\n
Elternbriefe und weitere Informationen erhalten die Eltern an unserer Schule zuk\u00fcnftig \u00fcber die iServ-App f\u00fcr Eltern.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>F\u00f6rdern und Fordern<\/h4>\n
Die individuelle F\u00f6rderung erfolgt u\u0308ber einen binnendifferenzierten Unterricht. Erg\u00e4nzend dazu erfolgen F\u00f6rderungen durch eine gezielte Hausaufgabenbetreuung. Neben der M\u00f6glichkeit, den pers\u00f6nlichen Interessen durch Angebote im 13plus-Programm nachzugehen, bieten wir besonders leistungsstarken und motivierten Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308lern ab Klasse 5 in Zusammenarbeit mit der Universit\u00e4t Mu\u0308nster die Teilnahme am F\u00f6rder-Forder-Projekt<\/a>.\u00a0Hierbei verlassen die Kinder den Unterricht im Drehtu\u0308rmodell, um sich als \u201ekleine Forscher\u201c mit einem f\u00e4cheru\u0308bergreifendem Themenfeld intensiv auseinander. An der Teilnahme fu\u0308r den Wettbewerb \u201eJugend trainiert fu\u0308r Olympia\u201c<\/a> arbeiten sportbegeistere Kinder mit externen Trainern. Zudem f\u00f6rdern wir die Leistungs- und Wettbewerbsbereitschaft im musikalischen, mathematischen und sprachlichen Bereich.<\/p>\nK\u00fcnstlerisch begabte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben jeden Monat die M\u00f6glichkeit bei der Sch\u00fclervertretung ihr bestes Kunstwerk einzureichen. Aus allen Einsendungen k\u00fcrt die SV jeden Monat das Kunstwerk des Monats, welches auf unserer Homepage<\/a> ver\u00f6ffentlicht wird.<\/p>\nMathematisch begabte Sechstkl\u00e4ssler haben regelm\u00e4\u00dfig die M\u00f6glichkeit an der Sch\u00fclerakademie f\u00fcr Mathematik in M\u00fcnster (SAMMS)<\/a> ihr K\u00f6nnen unter Beweis zu stellen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/kvg-mettingen.de\/gymnasium\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/09\/Musik_2022_900x434.jpg\")
<\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>Musikpraktischer Kurs<\/h4>\n
Die Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler k\u00f6nnen im Jahrgang 6 im Rahmen eines Musikbandes zwischen dem herk\u00f6mmlichen Musikunterricht und einem musikpraktischen Kurs w\u00e4hlen.<\/a> Aus diesem Kurs erw\u00e4chst das gemeinsame Musizieren in der YOUNG BIGBAND.<\/p>\n<\/div>
Die Erprobungsstufe<\/h4>\n
Die Erprobungsstufe umfasst die beiden ersten Schuljahre des Gymnasiums. Sie bildet eine p\u00e4dagogische, didaktische, methodische und formale Einheit. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler gehen ohne Versetzung von der Klasse 5 in die Klasse 6 \u00fcber. So haben die Kinder ausreichend Zeit, ihre St\u00e4rken zu entwickeln und noch bestehende Schw\u00e4chen auszugleichen. Diese Stufe dient der Erprobung, F\u00f6rderung und Beobachtung der Kinder, um die Entscheidung \u00fcber die gew\u00e4hlte Schulform sicherer zu machen.<\/p>\n<\/div>
Der \u00dcbergang<\/h4>\n
Um den \u00dcbergang von der Grundschule zum Gymnasium sorgsam zu begleiten und die neue Schule zu einem Lern- und Lebensraum zu gestalten, kn\u00fcpft unsere Arbeit an die der Grundschulen an und f\u00fchrt langsam an die Arbeitsweise des Gymnasiums heran. Die unterschiedlichen Voraussetzungen, die die Kinder aus den verschiedenen Grundschulen mitbringen, werden angeglichen und auf eine Basis gestellt. Unser \u00dcbergangskonzept sieht eine behutsame Eingew\u00f6hnungsphase vor, damit sich die Kinder bei uns wohlf\u00fchlen, mit Freude lernen und ihre Aktivit\u00e4ten, Begabungen und kreativen Ideen ausleben k\u00f6nnen. So stehen die ersten Schulwochen ganz im Zeichen des gegenseitigen Kennenlernens sowie des Erkundens des n\u00e4heren und weiteren Schulumfeldes.<\/p>\n<\/div>
Konstruktive Zusammenarbeit<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>Wir halten engen Kontakt zu den umliegenden Grundschulen. Der Austausch \u00fcber die Entwicklung w\u00e4hrend der Grundschulzeit ist uns wichtig und hilft uns, gemeinsam zu beraten, wie die Sch\u00fcler gut unterst\u00fctzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Zentraler Bestandteil unserer p\u00e4dagogischen Arbeit ist auch die vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>Wichtig ist uns im Interesse der Kinder, immer wieder einen gro\u00dfen Erziehungskonsens zu erreichen, der sich in der intensiven gegenseitigen Unterst\u00fctzung der Arbeit bei zahlreichen Anl\u00e4ssen niederschl\u00e4gt.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>- <\/i><\/span>\n
Evaluation von Unterricht<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
gemeinsam organisierte Fahrten und Feierlichkeiten<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Stammtische<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Klassen- und Schulpflegschaftssitzungen<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Beratungs- bzw. Elternsprechtage<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
Fachkonferenzen<\/p>\n<\/div><\/li>
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Beratungsgespr\u00e4che<\/p>\n<\/div><\/li>
- <\/i><\/span>\n
regelm\u00e4\u00dfige schriftliche Informationen f\u00fcr Eltern \u00fcber Termine etc.<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>St\u00e4ndige Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner<\/h4>\n
Da p\u00e4dagogisches Engagement und erzieherisches Geschick fu\u0308r das Gelingen des \u00dcbergangs von besonderer Bedeutung sind, werden erfahrene Klassenlehrerteams in den Klassen eingesetzt. Die unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen arbeiten eng zusammen, stehen im st\u00e4ndigen Austausch miteinander und begleiten so die Entwicklung der Kinder. Jeder Klasse stehen geschulte Schu\u0308ler-Patenteams als Wegbegleiter im Bereich des sozialen Miteinanders zur Seite, die sich um die Belange ihrer Patenklasse ku\u0308mmern. Als \u201epers\u00f6nliche\u201c Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner helfen sie im Schulalltag, gestalten Patenstunden, unterstu\u0308tzen Lehrer und Eltern bei Klassenfesten und Aktionsnachmittagen oder vermitteln bei Klassenkonflikten und bei kleinen Alltagsproblemen.<\/p>\n
F\u00fcr viele unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der 5. Klasse ist das Busfahren eine neue Herausforderung, die es zu bew\u00e4ltigen gilt. Hier helfen ausgebildete Buspatinnen und -paten insbesondere den j\u00fcngeren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei der Orientierung und stehen ihnen an jedem Wochentag helfend zur Seite.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>Das Wir-Gef\u00fchl st\u00e4rken<\/h4>\n
Neben einer einheitlichen Klassenst\u00e4rke sowie einem ausgewogenen Verh\u00e4ltnis der Geschlechter bemu\u0308hen wir uns bei der Zusammensetzung der Klassen auch, individuelle Wu\u0308nsche der Kinder zu beru\u0308cksichtigen, damit bestehende Freundschaften eine Grundlage fu\u0308r die neue Klassengemeinschaft bilden k\u00f6nnen.<\/p>\n
In den ersten Schulwochen lernen sich die Kinder durch verschiedene erlebnisp\u00e4dagogische Aktionen n\u00e4her kennen. Ein Spiel- und Kennenlernnachmittag mit den Eltern, Weihnachts- und Karnevalsfeiern f\u00f6rdern das Miteinander aller Beteiligten. Um soziale Kontakte und Kompetenzen weiter zu st\u00e4rken und Teamgeist zu entwickeln, findet zudem in der Jahrgangstufe 6 eine drei- bis f\u00fcnft\u00e4gige Klassenfahrt statt.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Selbstverantwortliches Lernen – Das Lernen lernen<\/h4>\n
Das Projekt \u201eLernen lernen\u201c ist fester Bestandteil des selbstst\u00e4ndigen und eigenverantwortlichen Lernens und Arbeitens in Klasse 5. Elementare Arbeitstechniken und Lernmethoden werden erkl\u00e4rt und systematisch vermittelt, um grundlegende F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten der Selbstorganisation zu erlernen. Unser Schulplaner erg\u00e4nzt die Ziele dieses Programms. Er ist unerl\u00e4sslicher Begleiter fu\u0308r die Hausaufgabenplanung und das Zeitmanagement. Daru\u0308ber hinaus ist er ein wichtiges Dokument im Verantwortungsbereich der Kinder und enth\u00e4lt nicht nur wichtige Informationen u\u0308ber das Schulleben, sondern dient auch als Kommunikationsmittel zwischen Schule und Elternhaus.<\/p>\n
Soziales Lernen<\/h4>\n
Die Entwicklung der personalen und sozialen Kompetenzen der Kinder liegt uns besonders am Herzen. Daher starten wir ab der Klasse 5 mit dem Trainingsprogramm Lions Quest \u2013 \u201eErwachsen werden\u201c. Die erste thematische Einheit \u201eMeine Klasse\u201c hilft in der Phase des Kennenlernens, befasst sich mit der F\u00f6rderung der Klassengemeinschaft, gibt Orientierungs- und Integrationshilfen. Fu\u0308r eine konstruktive Lernatmosph\u00e4re ist ein gutes Klassenklima unabdingbar. Wo man sich wohlfu\u0308hlt, lernt man besser! Gemeinsam arbeiten wir daran, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen zu erkennen und mit ihnen umzugehen, Konflikte zu l\u00f6sen und so eine eigene, starke Pers\u00f6nlichkeit auszubilden.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>Lernen mit den neuen Medien<\/h4>\n
Unser Ziel ist es, die Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler zu einem selbstbestimmten, kritischen und zugleich kreativen Umgang mit den Anforderungen der heutigen Medienwelt zu bef\u00e4higen. Dazu stehen uns innerhalb und au\u00dferhalb des Unterrichts neben drei Computerr\u00e4umen in jedem Klassenraum Beamer, PC mit Streamingm\u00f6glichkeit fu\u0308r Tablets und eine Dokumentenkamera zur Verfu\u0308gung. Neben der Nutzung der station\u00e4ren Computerr\u00e4ume k\u00f6nnen die Lehrkr\u00e4fte fu\u0308r den Einsatz im Unterricht in den Klassenr\u00e4umen iPads fu\u0308r die Schu\u0308ler ausleihen. Ab dem 7. Schuljahr lernen alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit einem eigenen iPad.<\/p>\n
Die KvG-Schulen nutzen einen iServ-Schulserver, der sich im Haus befindet. Alle Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler und die Lehrkr\u00e4fte k\u00f6nnen u\u0308ber dieses System kommunizieren und z.B. Nachrichten, Aufgaben, Termine und vieles mehr verwalten. Der Schulmanager ist unser digitales Klassenbuch. Auch Sie als Eltern erhalten einen Zugang, um auf diesem Wege Ihre Kinder krank zu melden oder Beurlaubungen zu beantragen.<\/p>\n
Elternbriefe und weitere Informationen erhalten die Eltern an unserer Schule zuk\u00fcnftig \u00fcber die iServ-App f\u00fcr Eltern.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>F\u00f6rdern und Fordern<\/h4>\n
Die individuelle F\u00f6rderung erfolgt u\u0308ber einen binnendifferenzierten Unterricht. Erg\u00e4nzend dazu erfolgen F\u00f6rderungen durch eine gezielte Hausaufgabenbetreuung. Neben der M\u00f6glichkeit, den pers\u00f6nlichen Interessen durch Angebote im 13plus-Programm nachzugehen, bieten wir besonders leistungsstarken und motivierten Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308lern ab Klasse 5 in Zusammenarbeit mit der Universit\u00e4t Mu\u0308nster die Teilnahme am F\u00f6rder-Forder-Projekt<\/a>.\u00a0Hierbei verlassen die Kinder den Unterricht im Drehtu\u0308rmodell, um sich als \u201ekleine Forscher\u201c mit einem f\u00e4cheru\u0308bergreifendem Themenfeld intensiv auseinander. An der Teilnahme fu\u0308r den Wettbewerb \u201eJugend trainiert fu\u0308r Olympia\u201c<\/a> arbeiten sportbegeistere Kinder mit externen Trainern. Zudem f\u00f6rdern wir die Leistungs- und Wettbewerbsbereitschaft im musikalischen, mathematischen und sprachlichen Bereich.<\/p>\nK\u00fcnstlerisch begabte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben jeden Monat die M\u00f6glichkeit bei der Sch\u00fclervertretung ihr bestes Kunstwerk einzureichen. Aus allen Einsendungen k\u00fcrt die SV jeden Monat das Kunstwerk des Monats, welches auf unserer Homepage<\/a> ver\u00f6ffentlicht wird.<\/p>\nMathematisch begabte Sechstkl\u00e4ssler haben regelm\u00e4\u00dfig die M\u00f6glichkeit an der Sch\u00fclerakademie f\u00fcr Mathematik in M\u00fcnster (SAMMS)<\/a> ihr K\u00f6nnen unter Beweis zu stellen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>Musikpraktischer Kurs<\/h4>\n
Die Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler k\u00f6nnen im Jahrgang 6 im Rahmen eines Musikbandes zwischen dem herk\u00f6mmlichen Musikunterricht und einem musikpraktischen Kurs w\u00e4hlen.<\/a> Aus diesem Kurs erw\u00e4chst das gemeinsame Musizieren in der YOUNG BIGBAND.<\/p>\n<\/div>
Wir halten engen Kontakt zu den umliegenden Grundschulen. Der Austausch \u00fcber die Entwicklung w\u00e4hrend der Grundschulzeit ist uns wichtig und hilft uns, gemeinsam zu beraten, wie die Sch\u00fcler gut unterst\u00fctzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Zentraler Bestandteil unserer p\u00e4dagogischen Arbeit ist auch die vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule.<\/p>\n<\/div>
<\/a><\/span><\/div>Wichtig ist uns im Interesse der Kinder, immer wieder einen gro\u00dfen Erziehungskonsens zu erreichen, der sich in der intensiven gegenseitigen Unterst\u00fctzung der Arbeit bei zahlreichen Anl\u00e4ssen niederschl\u00e4gt.<\/p>\n<\/div>
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Evaluation von Unterricht<\/p>\n<\/div><\/li>
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\ngemeinsam organisierte Fahrten und Feierlichkeiten<\/p>\n<\/div><\/li>
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\nStammtische<\/p>\n<\/div><\/li>
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\nKlassen- und Schulpflegschaftssitzungen<\/p>\n<\/div><\/li>
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\nBeratungs- bzw. Elternsprechtage<\/p>\n<\/div><\/li>
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\nFachkonferenzen<\/p>\n<\/div><\/li>
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\nBeratungsgespr\u00e4che<\/p>\n<\/div><\/li>
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\nregelm\u00e4\u00dfige schriftliche Informationen f\u00fcr Eltern \u00fcber Termine etc.<\/p>\n<\/div><\/li><\/ul>
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Da p\u00e4dagogisches Engagement und erzieherisches Geschick fu\u0308r das Gelingen des \u00dcbergangs von besonderer Bedeutung sind, werden erfahrene Klassenlehrerteams in den Klassen eingesetzt. Die unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen arbeiten eng zusammen, stehen im st\u00e4ndigen Austausch miteinander und begleiten so die Entwicklung der Kinder. Jeder Klasse stehen geschulte Schu\u0308ler-Patenteams als Wegbegleiter im Bereich des sozialen Miteinanders zur Seite, die sich um die Belange ihrer Patenklasse ku\u0308mmern. Als \u201epers\u00f6nliche\u201c Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner helfen sie im Schulalltag, gestalten Patenstunden, unterstu\u0308tzen Lehrer und Eltern bei Klassenfesten und Aktionsnachmittagen oder vermitteln bei Klassenkonflikten und bei kleinen Alltagsproblemen.<\/p>\n
F\u00fcr viele unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in der 5. Klasse ist das Busfahren eine neue Herausforderung, die es zu bew\u00e4ltigen gilt. Hier helfen ausgebildete Buspatinnen und -paten insbesondere den j\u00fcngeren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei der Orientierung und stehen ihnen an jedem Wochentag helfend zur Seite.<\/p>\n<\/div>
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Neben einer einheitlichen Klassenst\u00e4rke sowie einem ausgewogenen Verh\u00e4ltnis der Geschlechter bemu\u0308hen wir uns bei der Zusammensetzung der Klassen auch, individuelle Wu\u0308nsche der Kinder zu beru\u0308cksichtigen, damit bestehende Freundschaften eine Grundlage fu\u0308r die neue Klassengemeinschaft bilden k\u00f6nnen.<\/p>\n
In den ersten Schulwochen lernen sich die Kinder durch verschiedene erlebnisp\u00e4dagogische Aktionen n\u00e4her kennen. Ein Spiel- und Kennenlernnachmittag mit den Eltern, Weihnachts- und Karnevalsfeiern f\u00f6rdern das Miteinander aller Beteiligten. Um soziale Kontakte und Kompetenzen weiter zu st\u00e4rken und Teamgeist zu entwickeln, findet zudem in der Jahrgangstufe 6 eine drei- bis f\u00fcnft\u00e4gige Klassenfahrt statt.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Selbstverantwortliches Lernen – Das Lernen lernen<\/h4>\n
Das Projekt \u201eLernen lernen\u201c ist fester Bestandteil des selbstst\u00e4ndigen und eigenverantwortlichen Lernens und Arbeitens in Klasse 5. Elementare Arbeitstechniken und Lernmethoden werden erkl\u00e4rt und systematisch vermittelt, um grundlegende F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten der Selbstorganisation zu erlernen. Unser Schulplaner erg\u00e4nzt die Ziele dieses Programms. Er ist unerl\u00e4sslicher Begleiter fu\u0308r die Hausaufgabenplanung und das Zeitmanagement. Daru\u0308ber hinaus ist er ein wichtiges Dokument im Verantwortungsbereich der Kinder und enth\u00e4lt nicht nur wichtige Informationen u\u0308ber das Schulleben, sondern dient auch als Kommunikationsmittel zwischen Schule und Elternhaus.<\/p>\n
Soziales Lernen<\/h4>\n
Die Entwicklung der personalen und sozialen Kompetenzen der Kinder liegt uns besonders am Herzen. Daher starten wir ab der Klasse 5 mit dem Trainingsprogramm Lions Quest \u2013 \u201eErwachsen werden\u201c. Die erste thematische Einheit \u201eMeine Klasse\u201c hilft in der Phase des Kennenlernens, befasst sich mit der F\u00f6rderung der Klassengemeinschaft, gibt Orientierungs- und Integrationshilfen. Fu\u0308r eine konstruktive Lernatmosph\u00e4re ist ein gutes Klassenklima unabdingbar. Wo man sich wohlfu\u0308hlt, lernt man besser! Gemeinsam arbeiten wir daran, St\u00e4rken und Schw\u00e4chen zu erkennen und mit ihnen umzugehen, Konflikte zu l\u00f6sen und so eine eigene, starke Pers\u00f6nlichkeit auszubilden.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div>Lernen mit den neuen Medien<\/h4>\n
Unser Ziel ist es, die Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler zu einem selbstbestimmten, kritischen und zugleich kreativen Umgang mit den Anforderungen der heutigen Medienwelt zu bef\u00e4higen. Dazu stehen uns innerhalb und au\u00dferhalb des Unterrichts neben drei Computerr\u00e4umen in jedem Klassenraum Beamer, PC mit Streamingm\u00f6glichkeit fu\u0308r Tablets und eine Dokumentenkamera zur Verfu\u0308gung. Neben der Nutzung der station\u00e4ren Computerr\u00e4ume k\u00f6nnen die Lehrkr\u00e4fte fu\u0308r den Einsatz im Unterricht in den Klassenr\u00e4umen iPads fu\u0308r die Schu\u0308ler ausleihen. Ab dem 7. Schuljahr lernen alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit einem eigenen iPad.<\/p>\n
Die KvG-Schulen nutzen einen iServ-Schulserver, der sich im Haus befindet. Alle Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler und die Lehrkr\u00e4fte k\u00f6nnen u\u0308ber dieses System kommunizieren und z.B. Nachrichten, Aufgaben, Termine und vieles mehr verwalten. Der Schulmanager ist unser digitales Klassenbuch. Auch Sie als Eltern erhalten einen Zugang, um auf diesem Wege Ihre Kinder krank zu melden oder Beurlaubungen zu beantragen.<\/p>\n
Elternbriefe und weitere Informationen erhalten die Eltern an unserer Schule zuk\u00fcnftig \u00fcber die iServ-App f\u00fcr Eltern.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>F\u00f6rdern und Fordern<\/h4>\n
Die individuelle F\u00f6rderung erfolgt u\u0308ber einen binnendifferenzierten Unterricht. Erg\u00e4nzend dazu erfolgen F\u00f6rderungen durch eine gezielte Hausaufgabenbetreuung. Neben der M\u00f6glichkeit, den pers\u00f6nlichen Interessen durch Angebote im 13plus-Programm nachzugehen, bieten wir besonders leistungsstarken und motivierten Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308lern ab Klasse 5 in Zusammenarbeit mit der Universit\u00e4t Mu\u0308nster die Teilnahme am F\u00f6rder-Forder-Projekt<\/a>.\u00a0Hierbei verlassen die Kinder den Unterricht im Drehtu\u0308rmodell, um sich als \u201ekleine Forscher\u201c mit einem f\u00e4cheru\u0308bergreifendem Themenfeld intensiv auseinander. An der Teilnahme fu\u0308r den Wettbewerb \u201eJugend trainiert fu\u0308r Olympia\u201c<\/a> arbeiten sportbegeistere Kinder mit externen Trainern. Zudem f\u00f6rdern wir die Leistungs- und Wettbewerbsbereitschaft im musikalischen, mathematischen und sprachlichen Bereich.<\/p>\n
K\u00fcnstlerisch begabte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben jeden Monat die M\u00f6glichkeit bei der Sch\u00fclervertretung ihr bestes Kunstwerk einzureichen. Aus allen Einsendungen k\u00fcrt die SV jeden Monat das Kunstwerk des Monats, welches auf unserer Homepage<\/a> ver\u00f6ffentlicht wird.<\/p>\n
Mathematisch begabte Sechstkl\u00e4ssler haben regelm\u00e4\u00dfig die M\u00f6glichkeit an der Sch\u00fclerakademie f\u00fcr Mathematik in M\u00fcnster (SAMMS)<\/a> ihr K\u00f6nnen unter Beweis zu stellen.<\/p>\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/a><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div>Musikpraktischer Kurs<\/h4>\n
Die Schu\u0308lerinnen und Schu\u0308ler k\u00f6nnen im Jahrgang 6 im Rahmen eines Musikbandes zwischen dem herk\u00f6mmlichen Musikunterricht und einem musikpraktischen Kurs w\u00e4hlen.<\/a> Aus diesem Kurs erw\u00e4chst das gemeinsame Musizieren in der YOUNG BIGBAND.<\/p>\n<\/div>
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